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大手拉小手,快乐阅读吧!

——育英学校一年级亲子阅读指导活动(一)
2020-10-22阅读次数:122文章作者:孙刚文章来源:孙刚

静桃初露风光好,正是少年读书时。

紫金校园的走廊边、楼道中、窗台上、书桌里……到处是书,到处是学生们读书的身影。每学期,学校还开展各种各样的读书活动,一年级亲子阅读活动就是众多读书活动中的一项。



如何指导家长开展亲子阅读活动?经过紫金长安校区学部周莉英主任和年级组共同商议,决定采用网络直播的方式。2020年10月15日、16日19:30—20:30,一年级语文组的老师们和图书馆朱华老师利用两个晚上开展了线上亲子阅读活动的指导。两次讲座,参与的学生、家长、老师达1300余人。

一年级语文教研组长李倩老师介绍了亚搏在线登录“3+3”阅读课程的建设与实施情况,学校打造阅读环境,营造良好的阅读氛围;带领学生走进图书馆、阅乐廊,尊重偏好引导学生自由阅读;依托阅读周,为学生搭建分享交流平台;依托阅读积分卡,培养学生的阅读习惯等;做好亲子阅读的指导,鼓励学生人人争当小书虫、鼓励家庭个个争当书香家庭。 

  

二年级的家长们分享了亲子阅读的经验。依宁妈妈从识字需要出发,选取孩子感兴趣的书籍,慢慢打磨帮助孩子养成良好的阅读习惯。在阅读中,尊重孩子的阅读偏好,既有利于“悦”的气氛,又促进孩子的阅读兴趣。

 

子文爸爸从亲子阅读可以养成阅读习惯、提升表达能力、提升思考能力、提升学习能力、培养审美能力、塑造人生观念、增进亲子感情几个方面进行了分享。


韦一的妈妈从习惯、兴趣、方法、工具这四个方面为家长进行了具体详实的分享,十分具有借鉴意义。亲子阅读是一个“陪伴-放手-再陪伴”的过程。面对孩子在未知方面的探索和努力,家长的陪伴最重要。

 


 思齐的妈妈分享到:多听故事磨耳朵,激发阅读兴趣;寻找日常兴趣点,陪伴阅读;适当引导,满足孩子的阅读需求;把阅读的选择权交给孩子;好习惯让孩子拥有受益一生的阅读能力。

 


最后,学校图书馆的朱华老师介绍了学校的图书资源,图书馆在学校大课程体系下发挥的作用以及图书馆阅读礼仪等。学校的图书同学们是可以随时借阅带回家阅读的,读后自觉归还就可以。

 

 一年级的小同学与家长们一起在屏幕前聆听了这次讲座。


亲子阅读,在“爱”的坚守中,塑造着生命的美好,铸就着书香少年的美好品格!

亲子阅读,在“爱”的温馨中,传承着我国耕读传家的优秀传统,丰润着书香家庭的家风,律动着书香校园的节奏,舞动着书香社会的音符!

亲子阅读,在“爱”的祝福里,在亚搏在线登录的港湾里,传承着人类的文明,为人类文明的创新在积蓄着“爱”的力量!

家校携手,亲子阅读,加油!


 

活动感言


听完这次课我最开心的是,从下周一开始我就可以拿两本书回家看了。听李老师说我们校区就有3万多本书,我很惊讶,我没想到学校有这么多书。我已经看过不少学校的书,很多书很好看。老师说期末书香家庭和小书虫的评比,我也很想参加,我喜欢看书,我看书也挺快的,我觉得我应该可以评上。听了别的小朋友家长的分享,我觉得要学好拼音多认字,这样才能读更多的书。

一年级    冯雨农

 

非常感谢学校安排这样的活动,我们作为一年级家长,心存很多忐忑和不安,知道阅读重要,但是怎么培养孩子好的阅读习惯,形成好的阅读能力,做的对不对、够不够,确实需要边摸索边实践。

今天的活动,李老师和朱老师的讲解,扩展了我对学校、对学生的培养方式方法的认知,丰富的馆藏、开放借阅书籍的方式,都让我们印象深刻,处处体现了学校和老师对学生培养的用心,如春风化雨般的细致周到,润物无形。两位二年级家长的分享,也给了我们很多启发和实用的方法。

我们相信,在学校、老师的指导培养下,在我们家长引导陪伴下,阅读会成为孩子终身的爱好和习惯!

一年级    陈宥希家长

 

 

良好的阅读习惯会让孩子受益终生,特别感谢学校组织昨天的会议,对我们这些第一次当小学生家长们的帮助特别大!特别是会议中提到的阅读环境的打造,书籍的推荐,如何帮助孩子养成习惯的一些小技巧,小办法~都太解渴了。我这周末就准备带上孩子去逛逛书店,调动他的自主参与感,小沙发也已经订购了,在育英学校这么好的读书氛围熏陶下,相信孩子会养成终身读书的好习惯。

一年级   耿琮奇妈妈

 


文  字:孙刚 李倩 周莉英

照  片:一年级老师和家长提供



 

 

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