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孩子,你的背后有我

——航初二“停课不停学”第四周报道
2020-03-09阅读次数:149文章作者:航初二各班班主任 赵英娜文章来源:航天校区初二年级组

我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。

——鲁迅

 

 

有同学们曾这样赞扬他的老师:“老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。”战“疫”当前,航天校区初二年级的班主任老师们在用实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。

每天关注孩子们的健康与成长,耐心细致地和家长、孩子们进行沟通,针对孩子的特点设计特色班级活动,分享孩子们的居家生活点滴,及时准确地发布通知和文件……班主任们时刻把每一个孩子的动态放在心里。每天忙碌的工作总会占用她们正常休息的时间,但没有一位班主任老师有怨言,朝阳升起,她们又会投入新一天的工作。

锲而不舍,这是航初二班主任老师们的工作态度;灵活机动,这是航初二班主任老师们的工作智慧。战“疫”期间的班级管理,她们各有法宝。下面就来看看航初二班主任老师们的分享吧!


初二1班关键词:活动育人

初二1班在特殊时期的“每周家话”活动有计划,有连续性,旨在让孩子们、家长们感受到班集体的爱。爱,虽然看不到,摸不着,却在默默温暖着彼此。每周家话第一期《与您们别样的相见》,每周家话第二期《三月,开启》,每周家话第三期《不知不觉春来到》。通过每周一次与一班家人们的网络沟通即家长会、组长会、小组会,与一班的家人们聊一聊我们这个大家庭的“家事”。通知到每一位家长了解孩子们本周各方面的情况,并对下一周的班级安排进行解读,给家长提供可行性的亲子建议,包括居家生活、学习、锻炼、活动等方面。

活动已经连续推出三期:

班级主题活动1:《我们的网络学习》《我的主播老师们》

班级主题活动2:《食——民以食为天》

班级主题活动3:《衣——人靠衣装》

让孩子们在家依然能够有序有组织的进行活动,感受到班集体的存在,感受到班集体的温暖。在这个停课不停学的时期,一班家长与老师和孩子构建的铁三角,因定期的每周家话沟通显得更加牢固。



初二2班关键词:个性化关注

初二2班班主任张蓝心老师的班级管理特色是关注到每个学生,让每个学生感受到老师的关心陪伴。为此,张老师采取不同的方式,既有学生群体的交流,如微信群发消息、微信视频会议或者召开腾讯会议;又有关注到学生个人的微信聊天或电话沟通,比较多的是电话沟通,这样交流的时候可以听到对方的声音,可以交流的内容也很丰富。根据不同学生的实际情况,张老师和不同学生沟通的内容也不同。对于学习成绩优秀的学生,张老师比较关注的是如何安排课余时间培优,使自己优势科目更强或弱势科目追上来。对于不爱说话、做事比较认真的同学,张老师会从他擅长的事情开始沟通,表扬其突出的地方,增强信心。对于贪玩的学生,张老师首先关注其考勤情况,关注任课老师的反馈,及时追踪到家,询问原因,关心他们遇到的困难,鼓励其学习。关注到不同的需求,给予个性化的指导,使张老师和同学们始终在一起。






初二3班关键词:发掘特长塑造健康心态

在这段特殊的时光里,初二3班班主任曹昔老师努力让每个孩子展示自我,找到居家学习期间的归属感和成就感。

1.记录每周班级的主题活动,分享美篇给家长和孩子们。

2.密切联系小组长,随时跟组长沟通组内的学习和生活情况。

3.挖掘班里个人的优点,让更多的孩子在这段期间发挥自己的特长,自信成长。比如让会写歌词的同学创编《天佑武汉》的歌词,并找擅长唱歌的同学演唱。挖掘有美术特长的孩子画画,鼓励有想法的孩子在班会上发表观点。

此外,曹昔老师一直关注孩子们的身心健康。

组织召开班级腾讯会议,关注孩子们居家的学习生活,并引导孩子们正确认识新冠病毒,了解抗疫情中的感人事迹。

针对班级家庭中父母是医护人员的孩子,随时沟通交流,帮助他们减轻心理负担和压力。

开展家务劳动的主题活动,丰富孩子们的生活,放松身心。希望每一个孩子在这段特殊时期,心态平和,健康快乐。





初二4班关键词:自律意识培养

有这样一句话:你偷过的每一个懒,都会在日后成为最深的遗憾。学会自律,成长就会一路坦途;学会自律,人生就会收放自如;自律,往往决定了人生的高度!初二4班为此召开了《专注的样子最美 自律的人生最强》的主题班会,全班同学就“自律”展开了讨论,期间有班主任宋铮老师为大家做的文章分享,有倪俊祺同学讲的关于科比和自己的自律故事,有班委们对同学们发出的“自律倡议书”。之后,全班37名同学都书写了自己的自律宣言,贴在了家中最醒目的位置,时刻提醒自己,停课不停学期间,做一个对自己负责的自律的育英学子。





初二5班关键词:关注细节热爱生活

初二5班通过班级建立小组群,每日巡视了解学生作业学习情况,及时点评、提醒,促进学生学习,以固化的方式展开班级管理。提倡在居家学习生活中,从普通平凡的小事做起,体会感受生活的美好,帮助学生形成由内而外的自我认知。与此同时与6班联动,利用所学物理实验报告的书写方法,引导学生通过搜集相应资料,调查、研究 “疫情下普通人生活的现状”。在此过程中,学会关注时事,关注自己周围或远或近人们的生活,甄别筛选信息,形成利用科学知识解决问题的能力。



初二6班关键词:感悟生活 塑造生活   

延迟开学为班级管理带来了挑战,同时也是家校、师生、生生之间“保持距离,产生美感”的教育契机,初二6班的班级管理亮点如下:

一、形成良好家校互动氛围

1. 家长是目前管理中最重要的支持与见证者,要像和家人相处一样,与家长在疫情防护、心理调节、音乐艺术、居家锻炼上做互动与交流,形成良好的“云互动”氛围,赢得尊重,获得真心的支持。

2. 从家长角度着想,结合一些特定的日子,针对“青春期”与“更年期”长时间共处一室难免会出现小摩擦的现状,为家长和孩子架起一座沟通的桥梁。为此设计了“四年一次的念想”活动,增进了家长与学生的感情,提升了家长在孩子心目中的形象,也为下一步家庭教育增添了动力。

二、创设学科联动方式

1. 成立了“初二6班任课教师群”,加快学科学习任务传达、学生问题及时表扬与反馈速度,能在很短时间内掌握第一手情况,发现问题及时解决。

2. 结合不同学科为学生设计的感兴趣的学习活动,鼓励学生在学科学习之间建立联系,加之老师们的积极互动与支持,激发了学生的创作热情与学习兴趣。

三、利用活动激发学习热情

1. 牢牢抓好班会这块主阵地,以“生命 生存 生活”为主线,组织学生结合时事,结合生物、地理、政治学科的科学知识,认识自己,寻找正确的方向与价值。

2. 积极宣传亚搏在线登录四个校区在防疫抗疫战斗中涌现出来的学习型创造性活动,开拓学生视野,引导学生以“疫情影响下普通人的生活现状调查和研究”为课题展开学习,每个时间节点定期推进。




好的方法要共享,航初二班主任微信群里总是很热闹。在这里,所有的问题都因班主任们的集体力量而得到解决!大家在群里分享资源,分享操作,相互帮助,暖心鼓励。一个问题大家帮,一个方法大家学,班主任工作群就是一座宝藏,这里蕴含着正能量,蕴含着智慧的法宝!



疫情面前,我们的班主任老师们无不在奉献着自己的热情和智慧,因为她们知道“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速”。只有自己在繁重的工作面前,积极应对,才能引导孩子们不惧坎坷,并肩同行!

 

不畏困境,不怕艰难。孩子们,勇敢地向前冲吧!因为,你们的身后永远有老师们!







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