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何杰老师语文工作室启动会举行

2020-10-19阅读次数:326文章作者:李倩文章来源:教师发展服务中心

10月16日下午,著名语文特级教师何杰老师工作室启动仪式在思明楼第二会议室隆重举行。高中学部全体语文老师、高中学部主任赵佳副校长、常务校长赵春荣参加启动仪式,于会祥校长出席仪式并发表讲话。启动会由高中课程教研部许晓滨主任主持。




赵春荣副校长宣布工作室启动 许晓滨主任主持启动会

赵春荣常务校长宣布何杰老师工作室启动,在热烈的氛围中,于会祥校长为何杰老师颁发工作室指导老师聘书。

于会祥校长为何杰老师颁发聘书

与会老师们纷纷表达了对工作室未来发展的期许。胡晓凤老师提出了自己在教学过程中对三组关系的困惑:任务群设置与学生综合思维能力发展的关系,学生感性感悟与理性所得的关系,课标学业质量水平与学生考试评价之间的关系,胡老师希望将对以上关系的理清作为未来工作室研究的个人重点。袁杰梅老师表达了对工作室成立的欣喜和激动之情,并希望在工作室的协助下,能够更系统、科学地研究语文教学,对亚搏在线登录四高一语文初高衔接课程有所建树。黄娟老师则希望在这个共同体中一起发展、共同进步。

何杰老师表示,他对育校光荣的红色革命历史传统非常向往,非常惊喜并感动于学校对工作室建立的重视,愿意用自己的学识和资源全力助力育校高中语文学科建设,同时激励老师们为了语文人的尊严和教学生涯的幸福感——让教师教有所得、让学生心中有数——积极钻研、主动探求。

于会祥校长在讲话中重点讲了三点:一是珍惜。我们要珍惜在北京当老师的幸福,何老师是难得的仁师和经师,珍惜工作室平台和校内外资源,主动寻求进步;二是研究。研究何老师的成长经历,在对何老师各种细节的仔细揣摩和咀嚼研究中学深、学透,悟背后的来龙去脉;三是创生。“师傅领进门,修行在个人”,将何老师的真本事真正内化为自己的东西而后外化为自己的教学风格,实现有效创生。 




于会祥校长讲话 何杰老师讲话

仪式开始之前,何杰老师主动提出听评课要求,对李婷老师《怀古词比读》、黄娟老师《化失意为诗意》两节课全程认真听课并坦诚评点。评课过程中他指出,语文学科既需要学生感性领悟,更需要老师帮助学生构建解决各种问题的思考路径,构建那些可以用来举一反三的、规律性的内容。语文教学,审美体验与理性思考,缺一不可。





李婷老师和黄娟老师上课的情景


学校在“个人业务成长年”之际,邀请校外名家创建工作室,旨在进一步搭设平台,在名家的引领之下,学习、研究、内化,外显为每位教师形成自己的风格,促进个人业务的进一步成长与发展,成就幸福教育人生。




听课后全体语文教师在何杰老师语文工作室评课


启动会参会全体人员合影

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