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我们是快乐的小书虫 ——2015-2016学年第二学期开学典礼暨书香家庭表彰仪式

2016-02-24阅读次数:414文章作者:李倩文章来源:李倩

欢欢喜喜闹罢元宵,高高兴兴来到学校。2月23日上午9点50分紫金长安校区低年级部以“我们是快乐的小书虫”为主题,举行了2015-2016学年第二学期开学典礼暨书香家庭表彰仪式。二百多位书香家庭家长代表400个获奖的书香家庭与低年级部的全体师生一起参加了本次开学典礼活动。本次开学典礼由语文老师李华老师和徐嘉泽同学主持。

首先,二年级获得“快乐小书虫”称号的刘佳妮同学,作为300名小书虫代表与大家分享了自己的读书体会;其后,袁凤芹主任、赵保青副主任及各班班主任为获得“书香家庭”称号的家长颁发了荣誉证书,一年级李宛轩的家长还与师生们分享了亲子阅读的感受。最后,袁凤芹主任总结发言:感谢各位家长的热情参与和支持,希望同学们继续保持阅读热情,养成良好的阅读习惯,好好学习,在学校1-9年综合素质积分中有良好的表现。

学校为了激发同学们的读书兴趣,培养良好的阅读习惯,上个学期开展了“大手拉小手,亲子共阅读”活动,同学与家长们乐在其中。在今天的开学典礼上,学校特别表彰了评选出的四百个书香家庭。

本学期,低年级部的升旗仪式将以“我们是快乐的小书虫”为主题,将阅读这一主线贯穿整个学期,为快乐小书虫搭设成长的平台,为书香家庭搭设展示的平台。


一(5)班王嘉璐的妈妈在参加完本次活动后,感谢颇深,她写道:

223,不仅是快乐的开学日,也是书香家庭颁奖的日子,有点寒意的天气根本无法阻挡家长们和小同学们的热情,育英学校的操场上处处洋溢着欢乐的气氛,非常荣幸的是,我和我的孩子王嘉璐可以代表我们一(5)班的家长们和孩子们上台领奖,这是属于我们每个家庭的荣誉。在这次活动之中,我强烈感觉到是一种浓郁的书香氛围,和育英这个大家庭的温暖和团结。

诚如学校所言,阅读不单纯是一个知识的积累过程,更重要的是对孩子内在的一种塑造,可以提高他们的眼界,培养他们的情趣,塑造他们的志向,这才是他们决定未来能够走多远、飞多高的关键。我非常认同学校的这些理念,对学校组织的“亲子共阅读”活动举双手赞成。并按照老师们的要求和布置,和孩子一起完成了上学期的阅读任务。在这个过程中,也有了自己的一些心得体会,比如在图书的选择上,就不单纯选择故事书,而是在参考学校推荐书目的基础上,广泛选取科普、传统文化、情商培养等多个类别的图书,孩子也很喜欢。

阅读活动的好处多多,比如,好的阅读习惯可以让孩子培养出自主学习的能力,真正懂得并掌握自我学习的方法。孩子对于生字生词以及陌生的知识点都会积极求解,并逐渐积累,从而形成了非常好的求知习惯,这对于课堂学习应该是非常有益的补充。

亲子阅读不只是帮助孩子自身成长的过程,更是家庭的一种非常好的沟通方式,在这种美好的沟通方式之中,我们家长也在自我教育和自我完善,伴随着孩子们的成长,似乎自己又重回到童年一样,那些童书之中所讲的故事和道理在我们的脑海里既熟悉又有一点陌生,现在又一个一个的重新讲给自己的孩子听,感觉非常奇妙,与此同时家庭成员之间的感情也变的更深、更默契了。确实非常感谢学校能给我们提供这样的机会,如果没有学校通过阅读记录卡等形式的督促,我们的亲子阅读很可能不会坚持的这么系统。

阅读活动的细节也让我印象深刻,不只是家庭阅读的部分,还有在学校时对书籍的爱护、对阅读故事的讲述和分享、以及鼓励孩子们担任图书管理员为大家服务等等细节,都可以让小朋友们在阅读以外的各个方面获得锻炼,比如爱护公物、敢于展示自己、敢于演讲、乐于为大家做公共服务工作等,这些都是非常有益和巧妙的设计。

书香家庭的称号对我们而言,是一种肯定,也是一种激励,未来我们还会积极响应学校组织的各项阅读活动,坚持良好的阅读习惯,继续努力下去。

最后,我仍要由衷的感谢学校,是育英学校重视阅读、重视性格培养、重视全面成长的教育理念为孩子们创造了良好的阅读环境和学习氛围!希望每个育英学子都可以成为知书、懂礼、守规则、有秩序、有志向的有用之才。

                                                                             一(5)班学生家长:王静


李华老师、徐嘉泽同学主持开学典礼



家长与师生共同参加开学典礼


同学们面向国旗敬队礼

刘佳妮同学分享读书感受

赵保青主任宣读书香家庭表彰名单

书香家庭代表上台领奖

一年级书香家庭代表合影留念

二年级书香家庭代表合影留念

李宛轩家长分享亲子阅读体会

袁凤芹主任总结发言





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