师生积极参与生物大学先修实验室文化建设

2013-12-26阅读次数:107文章作者:邓晓丽文章来源:孙梅

 

随着生物大学先修实验室的落成,师生们又多了一片探索生命科学奥秘的舞台。实验室里面高端先进的仪器,让师生们眼前一亮,虽然还让人觉得有点陌生,但它们却和学科知识的学习和生活息息相关,也让人倍感亲切。

生物大学先修实验室在设计时就以培养学生兴趣、探索学科奥秘为目标,因此各项设施的配备都紧密围绕这个核心理念,使之成为学生喜爱的知识家园与探索乐园。为此,实验室设计了图书角和学生成果展示柜,在建设过程中,生物组的老师们就多番研讨、搜集资料,为图书角配备了进口图书、大学教材、科普读物等,为学生在课余时间来实验室阅读、查询资料提供了便利。

同时,实验室还配备了医学专用的人体和动物拼装模型,使学生增加感性认识的同时,可以加深对学科知识的理解。在人体和动物模型的拼装过程中,师生们展现了极大的热情。在此过程中,学生的积极性特别高,思维尤其活跃,想象力也是无限的,总能给老师们耳目一新的感觉和启发。比如,在拼装过程中,学生会去思考 “为什么仅有骨骼存在的情况下,骨骼可以多角度的旋转,而有了肌肉却不行了?”、“而人衰老后,为什么动作就更不灵活了”等问题。学生会将拼好的心脏打开,露出心房与心室之间的二尖瓣和三尖瓣,就会明白心脏的重要性和珍爱生命的意义。当学生们开心地捧着自己拼好的模型,相信他们体会到的不仅是拼装的乐趣,也有收获的快乐。

大学先修实验室是学科知识渗透、课堂知识延伸的极好舞台。学生们愿意待在实验室,自主地去参与各种探究,其实就是不断巩固、拓展学科知识的过程。希望先修实验室越建越好,学生们能充分利用这个优秀的资源,在其中获得更大的进步和更多的收获。

拼装的乐趣           教师积极参与模型拼装过程

学生开心地捧着自己的成果       学生们活跃的思维及无限的想象力 

 

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