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新教师读书沙龙:同读《教学论》分享交流活动

2018-01-08阅读次数:35文章作者:蔡文永、田金雪文章来源:人力资源

   201814日,新年新征程,全体新教师在思明楼第二会议室进行新教师读书沙龙:同读《教学论》分享交流活动。肖悦和孔祥吉两位优秀的青年教师分享了读书后的心得体会,教师发展服务中心袁凤芹、吴芳两位主任参加了本次活动。



 



  肖悦老师分享的主题是:读《教学论》:关于教学目标的思考。他重点分享读第四章的体会,以课例的形式从教学目标是什么、目标怎样陈述,并结合一节公开课谈了课后自己学习目标制定的相关理论之后,对再制定目标的深入思考。教学目标研究永远没有达到尽头的时候;在制定目标之前,要做好学生研究,寻找到教学起点,立足学生的发展;要在教学的过程中多多反思这样的问题:我们能达到我们所设定的目标吗?能让学生从中收获到什么?

  孔祥吉老师以“从教育者到学习者”为主题内容,用生动且具有感染力的话语分享了他阅读《教学论》后的感受,分享了在历史学科教学中的收获和思考。孔祥吉老师从他前不久进行的海淀区一节公开课谈起,谈到历史学科课堂的四要素,围绕四要素,具体在这节课上,自己是如何设计课堂环节,拓展课程资源以促进学生思维的发展。



  袁凤芹主任鼓励新教师要向两位优秀的青年教师学习,以今天的优秀青年教师导读为始,认真深入研读《教学论》和《课程论》这两本书,用理论指导实践,积累经验,站稳讲台,并在学思行中逐渐实现从经验到理性,并倡议大家“以阅读的方式”过假期,在阅读中成长。







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